（一）馆校合作的地域性红色文创设计案例学校与博物馆、纪念馆等其他具有 特殊意义的历史文化场馆一样，都是社会教育中必不可少的重要组成部分，将两者结合可以更有效地发挥艺术的教 育职能。2021年恰逢中国共产党建党一百周年，弘扬红色文化是新时代青年人的使命。高校的艺术设计课程应当充分结合时代背景，将具有地域特色的红色场馆教育和高校美术设计教学实践环节相结合，构建馆校合作的双向课程，探索红色文化的教育功能，展现红色文化宝贵的精神内涵。

（二） 红色文化创意大赛案例 随着时代的发展，近年来以红色文化为主题的文化创意大赛越来越多。例如，全国大学生红色旅游创意策划大赛、上海红色文化创意大赛、福建文创奖·红色文创大赛、“汇创青春”—— 上海大学生文化创意作品展示活动等 赛事。这些大赛每年都会根据不同的时代背景设置不同的设计主题，旨在丰富红色文化内涵，以文化创意助力红色文化的传播。大赛面向社会各界征集文化 创意作品，吸纳来自视觉、文创、影视、 动画等多个专业类别的艺术作品。

（三）红色文创的融媒体宣传与传播融媒体作为一种新型媒介，融合了传统媒体和现代新媒体的优势特点，其创新信息传播的运作模式有着内容融合、资源融合、渠道融合等特点 [7]。新文科背景下，文化产业通过融媒体的方式向社会传递红色文化的创意价值，运用多种传播模式向社会大众发声。

通过案例的分析可以发现，红色文 化融媒体传播的重要性与多面性主要 体现在传播形式、传播媒介和传播平台 上。首先，在传播形式上，传统媒体和 新兴媒体相互交融，形成线上和线下的 综合联动，实现资源的优势互补与共 享，同步展开对红色文化创意产业的传播。其次，在传播媒介上，通过文字、 图像、影音以及现代虚拟技术等不同层 面的宣传，形成视觉、听觉、触觉等多种感官的体验，满足了不同人群的需求。最后，在传播平台上，利用微信公众号、微博、抖音等大众喜闻乐见的新媒体平台，创作并发布红色文化相关的 知识和热点新闻。